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小學教師與家長交流的技巧
在小學教育階段,教師與家長的有效交流至關重要。良好的溝通不僅有助于學生的成長和發展,還能建立起和諧的家校合作關系,共同為孩子創造一個良好的教育環境。下面是小編收集整理的小學教師與家長交流的技巧,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教師與家長交流的技巧 1
一天早上,一位家長向我抱怨說:“我的孩子很調皮,但也很聰明,而她們班的老師總是告狀說我的孩子很頑皮搗蛋,學習不認真,平時老是動手打人,身上似乎全是缺點,難道老師就沒發現孩子的優點嗎?
比如,我的孩子很熱情,會主動關心幫助他人�!蓖那閺碗s的家長,我想,作為一名教師,掌握與家長交流的藝術是多么重要。那么小學教師應掌握哪些與家長交流的藝術呢?我們就此問題談一些粗淺的看法。
首先、要講究交流的一般技巧。
一是教師與家長交談時應語氣委婉。
先肯定孩子再指出存在的問題,先揚后抑。比如周峰抓了小朋友的臉,教師不能一見到其家長就告狀說:“今天周峰打人了�!边@種直接的后果只會導致家長的反感,家長心里就會不舒服,覺得很沒面子。如果換一種方式,效果就會大不相同,比如教師說;“周峰能獨立做作業了,今天上課也很認真,進步非常大,但是他不會與小朋友交往,這不,今天他又打人了�!比缓蠼處煶脵C提出:“我們希望家長互相配合,共同一致教育孩子,來改掉這個不良習慣,使孩子能夠做得更好�!蔽蚁嘈沤處熯@種談話方式,家長就會很樂意接受。
二是報憂也報喜,教師不能等孩子犯了錯誤后才去與家長溝通,找家長告狀,而平時要主動向家長反映孩子在校情況,談孩子在校學習,游戲和吃飯等方面的進步表現,以拉近教師與家長之間的距離,這是每個孩子家長都較關心并十分樂意接受的。教師向家長反映情況屬實,并注意態度要平和,語氣要委婉,這樣便于家長接受教師的意見和建議。
其次、小學教師要理解家長對孩子的關愛之情。
在父母眼中,自己的孩子總是最棒的。他們認為自己的孩子犯了錯誤,只是一時糊涂,孩子的調皮,是一種可愛。而孩子在學校碰破一點皮兒,家長就會非常地心疼和緊張。
這時教師要了解父母的角色,認識其需求以及存在的問題,并正確公正地評價孩子就顯得十分重要。我們認為,最重要的一點是教師要以一顆真誠善良理解的心,去表現對孩子的關愛之情,以此換來家長的信賴,家長十分在意教師如何看待自己孩子的態度。
教師在與家長溝通時,應多站在家長的角度去關心孩子,理解家長的心情,如果教師真誠對待每一個孩子,她與家長之間的交談一定會順利進行,它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子,因而家長就會更容易接受教師的意見和建議,并與之積極配合。
第三、尊重家長,與家長保持平等關系,這是保證與家長順利交談的必要條件。
家長出于對學校和教師的信任,將孩子托付給我們,雙方的教育目標是一致的,都是為了讓孩子健康成長,這時如果教師以一種平等友好的態度來對待家長,將家長視為朋友,尊重家長的意見,虛心聽取家長的建議,樂意與家長交談,那么教師與家長的關系就會比較融洽。
如對愛挑剔的家長,教師不能簡單地敷衍了事,更不能置之不理,以消極的態度對待之,教師應盡量滿足家長的要求,主動向家長介紹孩子在學校的表現。對“多事兒”的家長,教師要以一顆平等而細致的耐心來對待家長的挑剔,以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見,以積極的態度和方法來改變家長的埋怨。
對總不放心孩子的父母,教師要主動幫助其調整好教子的心態,經常性的與其家長約談。向家長介紹其進步的地方,也可婉轉地請家長將他要說的事寫在紙條上,早上及時交給老師,進行反饋。在日常生活中,教師與家長的溝通是雙方的,但教師在與家長溝通中更要主動些,只要本著一切為了孩子的原則,真誠地與家長交流,尊重家長,平等對待家長,家長都能積極支持教師的工作。
最后,教師應盡可能地采取多種途徑與家長交流。
1、進行家訪,使家長了解孩子在學校的表現,糾正孩子的兩面性行為。確保家校教育的一致性。
2、使用好家校聯系冊,針對孩子近期表現,向家長進行書面交流,也請家長反映孩子在家的情況,雙方協調一致地教育好孩子。
3、召開家長會,讓家長了解孩子的教育教學情況,以便促使家長共同商討教育孩子的方法,幫助家長掌握科學學習的方法。
4、組織家長開放日活動。家長每天接送孩子,來去均是腳步匆匆,不能親眼目睹孩子在校的表現。教師可在開放日中,邀請家長觀摩班級各類活動,使家長了解自己的工作,以便配合我們的工作。
總之,跟家長交流是一門藝術,它需要教師從家長的角色出發,把握好家長的心理,對癥下藥,因人而異,那么磨擦就會少一點兒,關系就會比較融洽些,家長工作會更有成效一些。
小學教師與家長交流的技巧 2
一、建立良好的第一印象
當與家長初次接觸時,教師要展現出專業、熱情和友好的態度�?梢酝ㄟ^微笑、親切的問候和自我介紹來打破陌生感。在開學初的家長會上,詳細介紹自己的教育背景、教學經驗和教學理念,讓家長對自己有一個初步的了解和信任。
例如,教師可以這樣開場:“尊敬的各位家長,大家好!我是[教師姓名],非常榮幸能擔任咱們班的班主任。我有著xx年的教學經驗,一直致力于為孩子們提供優質的教育。我的教學理念是關注每一個孩子的個性發展,激發他們的學習興趣和潛能。希望在今后的日子里,我們能密切合作,共同為孩子們的成長努力�!�
二、選擇合適的交流方式
教師與家長的交流方式有很多種,如家長會、家訪、電話溝通、微信交流等。不同的方式適用于不同的情況和目的。
1.家長會是一種集體交流的方式,可以在開學初、期中或期末舉行。家長會可以讓家長了解學校的教育教學計劃、班級管理情況以及孩子的學習進展。教師可以準備詳細的發言稿和展示材料,如學生的作業、作品、考試成績等,讓家長更直觀地了解孩子的學習情況。
2.家訪則是一種更加深入的交流方式,可以更好地了解孩子的家庭環境和成長背景。教師可以在學期中選擇一些有代表性的學生進行家訪,與家長面對面交流,共同探討孩子的教育問題。家訪時,教師要注意尊重家長的意見和建議,避免批評指責孩子。
3.電話溝通和微信交流則更加便捷,可以及時解決一些突發問題或日常溝通。教師在使用電話和微信時,要注意語言簡潔明了,避免冗長的聊天。同時,要尊重家長的時間,避免在不合適的時間打擾家長。
三、傾聽與理解家長的需求
在與家長交流時,教師要學會傾聽家長的意見和建議,理解他們的需求和關注點。不要急于表達自己的觀點,而是先讓家長充分表達自己的想法和感受。
例如,當家長反映孩子在學習上遇到困難時,教師可以這樣回應:“您能關注到孩子的學習情況,非常好。請您具體說一說孩子在哪些方面遇到了困難呢?我們一起想辦法解決�!蓖ㄟ^傾聽和理解,教師可以更好地與家長建立起信任關系,共同為孩子的成長出謀劃策。
四、用具體事例說話
在與家長交流孩子的情況時,教師要避免空洞的評價,而是要用具體的事例來說明問題。這樣可以讓家長更直觀地了解孩子的表現,也更容易接受教師的建議。
比如,教師可以這樣說:“小明在課堂上非常積極主動,經常舉手回答問題。在最近的一次數學測試中,他的成績有了很大的提高,這與他平時的努力是分不開的。但是,小明在書寫方面還有一些需要改進的地方,比如字跡不夠工整,容易出現錯別字。我們可以一起鼓勵他在書寫上多下功夫,提高書寫質量�!�
五、給予積極的反饋
家長都希望聽到孩子在學校的好消息,教師要善于發現孩子的優點和進步,及時給予積極的反饋。這樣可以增強家長對孩子的信心,也能激發孩子的學習動力。
例如,教師可以這樣說:“小紅在學校非常有禮貌,見到老師和同學都會主動打招呼。她在美術課上的表現也非常出色,作品很有創意。我相信,在家長的鼓勵和支持下,小紅會越來越優秀�!蓖瑫r,教師也要注意在反饋中提出具體的建議,幫助家長更好地引導孩子。
六、共同制定教育計劃
教師和家長可以共同制定孩子的教育計劃,明確孩子的學習目標和發展方向。在制定計劃時,教師要充分考慮家長的意見和建議,結合孩子的實際情況,制定出切實可行的計劃。
比如,教師可以這樣說:“我們可以一起為孩子制定一個閱讀計劃,每天安排一定的時間讓孩子閱讀課外書籍。家長可以在家中為孩子創造一個良好的閱讀環境,鼓勵孩子多讀書、讀好書。我們也可以在學校組織一些閱讀活動,激發孩子的閱讀興趣�!蓖ㄟ^共同制定教育計劃,教師和家長可以更好地協同合作,為孩子的成長提供有力的支持。
七、保持耐心和冷靜
在與家長交流的過程中,可能會出現一些意見分歧或矛盾。教師要保持耐心和冷靜,不要情緒化地處理問題�?梢韵葍A聽家長的觀點,然后用平和的語氣表達自己的看法,共同尋找解決問題的方法。
例如,當家長對教師的教學方法提出質疑時,教師可以這樣回應:“我理解您的擔心,您的意見對我很有啟發。我們的教學方法是根據教學大綱和學生的實際情況制定的,目的是為了讓孩子們更好地掌握知識和技能。如果您有更好的建議,我們可以一起探討,共同改進教學方法�!�
總之,小學教師與家長的交流需要技巧和方法。教師要以真誠的態度、專業的素養和有效的溝通方式,與家長建立起良好的合作關系,共同為孩子的成長和發展貢獻力量。
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